La pratique de la Cité

Une démarche singulière...

Le principe :
proposer aux enfants, aux ados,
de devenir fondateurs et habitants de mini sociétés

Les jeunes, en inventant et réalisant ensemble leur Cité,
se créent un bien commun qui les solidarise.
3 enjeux majeurs autour de la fondation de la Cité :
le territoire, l’identité et les règles de vie.

La Cité se déroule selon un cycle :
Un temps de construction : les “journées bâtisseurs”
Un temps de séjour : des “journées habitants”
Un temps de restitution : les “journées retrouvailles »
Elle s’appuie sur des outils coopératifs et participatifs
comme le forum, les métiers, le temps des avis
L’adulte accompagne le jeune fondateur et habitant
en lui accordant une réelle place
dans son expression, dans sa prise de décision et de responsabilité
Les parents sont sensibilisés, associés au projet de Cité
L’enfant, l’adolescent s’implique naturellement,
tout en s’amusant !
La méthode de “Cités d’Enfants” est apparentée à la Pédagogie Institutionnelle (Oury) et héritière des Républiques d’enfants (Korcsak).
 

... reconnue par des spécialistes

“Il faut saluer la démarche de CITÉS d’Enfants, elle est exemplaire : accompagner les enfants, êtres complets mais inachevés, vers un statut de citoyens responsables, les mettre dans des situations à leur mesure où ils peuvent apprendre à vivre ensemble et progresser, les aider à se dépasser, bref, leur tracer la voie vers la majorité, tout en respectant leur enfance.”

Philippe MEIRIEU
chercheur, pédagogue, écrivain,
spécialiste des sciences de l’éducation

“De ma place de chercheur, je repère la place singulière que CITÉS d’Enfants occupe dans le champ. Il existe peu d’acteurs qui soient porteurs d’une pratique et d’une réflexion pédagogique pointue. Il faut des lieux ressources pour accompagner d’autres à tenter l’aventure. Et qui d’autre pour les aider à muter, sinon ceux qui ont, dès les origines, tenté et réussi à inventer d’autres manières de faire.”

Jean-Marie BATAILLE
sociologue et pédagogue,
chercheur dans le champ des centres de vacances

“L’extraordinaire et l’efficace du travail de CITÉS d’Enfants consistent à mettre les enfants en situation de devenir eux-même, dans la pratique et la réflexion sur cette pratique, créateurs de la loi, des lois, comme outils d’articulation de leurs libertés : les enfants ont des droits, et ils découvrent grâce à ces mises en situation réelles, sur des tâches précises et complexes, que contraintes et obligations du vivre-ensemble permettent… de vivre ensemble ! et d’exercer pleinement ses droits et libertés.”

Bernard DEFRANCE
philosophe de l’éducation

“Il m’apparaît que CITÉS d’Enfants travaille à créer des liens vivants et sans médiation entre les jeunes et lutte ainsi contre la déshumanisation et l’isolement que produit la société contemporaine.”

Marc SOULAS
psychiatre

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